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Dezember 2008
Gütesiegel für Pädagogium Baden-Baden
In Sachen Qualitätsentwicklung die Nase vorn

Als bundesweit erste private Ganztags- und Internatsschule erhielt das Pädagogium Baden-Baden nun das QZS-Qualitätssiegel verliehen.

(Baden-Baden) - Als bundesweit erster privater Ganztags- und Internatsschule wurde dem Pädagogium Baden-Baden nun das QZS-Qualitätssiegel verliehen. Damit wird der Einrichtung bescheinigt, dass sie mit Erfolg qualitätsorientierte Schulentwicklung betreibt. Im Rahmen eines Festakts überreichte Karsten Hammer von der MTO Psychologische Forschung und Beratung GmbH die Urkunde an Carsten Bangert als Mitglied des Evaluationsteams am Pädagogium.

Der Begriff Evaluation ist derzeit in aller Munde, gerade im Bereich Bildung. Im Laufe der nächsten Jahre sollen alle Schulen in Baden-Württemberg fremdevaluiert, das heißt die Abläufe von außen kritisch unter die Lupe genommen werden. Schulentwicklung und Qualitätssicherung seien am Pädagogium Baden-Baden indes schon immer von großer Bedeutung gewesen - lange bevor von Evaluation überhaupt die Rede war, erläuterte Schulleiter Michael Büchler anlässlich der Verleihung. Denn gerade Schulen in freier Trägerschaft stünden angesichts der Konkurrenzsituation stets in der Pflicht, effektive Qualitätsentwicklung zu betreiben. Insbesondere für Eltern sei dies ein sehr wichtiges Kriterium.

Nun ging man am Päda noch einen Schritt weiter: Um die pädagogische Arbeit transparenter und letztlich noch effektiver zu machen, aber auch zur gezielten Vorbereitung auf die Fremdevaluation, etablierte der Schulträger im Jahre 2005 ein sechsköpfiges Evaluationsteam (EVA-Team). Die Gruppe setzt sich aus Mitarbeitern aller Bereiche der Internats- und Ganztagsschule zusammen und hat die Aufgabe, Schulabläufe systematisch zu dokumentieren und zu analysieren, um hieraus weitere Entwicklungsmöglichkeiten abzuleiten. Ein wichtiges Element hierbei sind Befragungen. Die erste Befragungsaktion, zum Thema Schul- und Klassenklima, sei noch ein recht mühsames Unterfangen gewesen, blickte Michael Büchler in seiner Ansprache zurück. So habe man beispielsweise alle Fragebögen von Hand auswerten müssen. Auf der Suche nach einem professionellen Partner sei man dann auf die MTO und das von ihr mit entwickelte Konzept der Qualitätszentrierten Schulentwicklung (QZS) gestoßen. Dieses Verfahren verbindet Schulentwicklung mit dem in der Wirtschaft schon lange angewandten Konzept des Qualitätsmanagements. Bestandteile des Systems sind die Arbeit mit dem QZS-Leitfaden sowie verschiedene, aufeinander aufbauende Schulungen. Auch eine Software, welche die Arbeit erleichtert, gehört dazu.

Schulen, die QZS umsetzen, können sich für das Qualitätssiegel QZS bewerben. Experten bewerten hierbei die langfristige Qualitätsarbeit der gesamten Schule. Bei insgesamt positivem Ergebnis wird das Gütesiegel erteilt. Dieses dient nicht nur als Nachweis für erfolgreiche Schulentwicklung. Ein mit dem Siegel ausgehändigter Empfehlungsbericht soll vielmehr auch neue Impulse für die Schulentwicklung geben und konkrete Maßnahmen vorschlagen. "Wir haben viele Anregungen erhalten und werden sie noch erhalten", warf Michael Büchler bereits einen Blick in die Zukunft.

Ins Detail gingen die EVA-Team Mitglieder Carsten Bangert und Matthias Fischer: Die bisher durchgeführten Befragungen hätten ergeben, dass über 90 Prozent der Päda-Schüler gerne zur Schule gehen. Ein ebenso hoher Anteil der Mitarbeiter schätzt seinen Arbeitsplatz. Und auch mehr als 90 Prozent der Eltern bejahten die Frage, ob sie die Schule weiterempfehlen können. Gleichzeitig hätten die Eltern aber den Wunsch geäußert, mehr über ihr Kind und seine Leistungen zu erfahren. Umgesetzt wurde dies durch Einführung eines so genannten Arbeitsheftes, in dem nicht nur die Noten, sondern auch alle anderen Informationen, die von Bedeutung sind, notiert werden. Eine regelmäßige Unterzeichnung durch die Eltern stellt die Effektivität dieses Instruments sicher.

Verschiedene Arbeitsgruppen beschäftigen sich, so Carsten Bangert, derzeit mit der Erarbeitung weiterer Maßnahmen, von denen einige bereits im nächsten Schuljahr verwirklicht werden sollen. So soll beispielsweise das Freizeitprogramm neu strukturiert werden, um den individuellen Bedürfnissen der Schüler noch mehr Rechnung zu tragen. Auch auf eine Intensivierung der Lernbegleitung durch Fachlehrer ist der Focus gerichtet.

Karsten Hammer als Vertreter der MTO griff in seiner Ansprache zwei zentrale Sätze heraus, mit der das Pädagogium sich und seine Ziele beschreibt: Das Schulmotto "Miteinander lehren, lernen, leben" sowie die Aussage "Seit über 100 Jahren die bewährte Schule für die Zukunft Ihres Kindes". Das nun verliehene QZS-Qualitätssiegel bescheinige, dass diese Sätze nicht nur auf dem Papier beziehungsweise auf der Homepage zu lesen sind, sondern dass sie tatsächlich gelebt werden. "Derzeit arbeiten rund 1.000 Schulen in Deutschland mit QZS. Das Pädagogium Baden-Baden ist die vierte Schule überhaupt, die das Siegel erhält", machte Karsten Hammer den Stellenwert der Auszeichnung deutlich.

Die Vorreiterrolle der Privatschule in Sachen Qualitätsentwicklung unterstrich auch Schulbürgermeister Kurt Liebenstein in seinem Grußwort: Bildung sei eine enorm wichtige Zukunftsaufgabe, der sich das Pädagogium mit seiner langen Tradition gestellt habe. Bei der Evaluation handle es sich um einen schwierigen Prozess, um den aber künftig keine Schule herumkomme. Das Päda stehe hierbei, zusammen mit anderen Schulen, ganz vorne.

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		Qualitätszentrierte Schulentwicklung am Pädagogium Baden-Baden
		Bildung mit Qualität Pädagogium erhält das Gütesiegel für Schulentwicklung Badische Neueste Nachrichten vom 10.12.2008
		Pädagogium erhält als erste Privatschule Qualitätssiegel Badisches Tagblatt vom 10.12.2008
		"Wähnen uns auf dem richtigen Weg" Pädagogium Baden-Baden hat QZS-Qualitätssiegel verliehen bekommen Kurstadt-Nachrichten, Dezember 2008

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