Arbeitsgemeinschaften und fächerübergreifende Projekte im Rahmen des Schulcurriculums

Im Rahmen von Arbeitsgemeinschaften können interessierte Schülerinnen und Schüler weitere Kenntnisse erwerben und vorhandene Fähigkeiten und Kompetenzen vertiefen und ergänzen. Für die Klasse 5 ist eine besondere Musikstunde in den Unterrichtsgang integriert. Die Schüler erlernen in Kleingruppen ein Instrument ihrer Wahl. In einer gemeinsamen Orchesterstunde und im Freizeitbereich werden die Kenntnisse vertieft und erweitert.
Als Arbeitsgemeinschaften werden z.B. verschiedene Sportarten, Schach, Sanitätsdienst, Chor, Band, Computer, Spanisch, Theater, Philosophie und Kochen angeboten.

In jeder Klassenstufe wird mindestens ein fächerverbindendes Projekt durchgeführt, in dem Schülerinnen und Schüler gezielt lernen, im Team zu arbeiten, sich gezielt mit einem Thema zu befassen, selbstständig Informationen zu beschaffen, zu sammeln, zu selektieren und zu dokumentieren und schließlich zu präsentieren. In einigen Fällen liegt der Schwerpunkt des Projektes nicht im fachlich-sachlichen, sondern im sozialen Bereich.

5. Klasse:

Bach - Gesteine - Wald
Während eines 3-tägigen Schullandheimaufenthalts auf unserem Bauernhof finden Führungen über die Weiden mit schottischen Hochlandrindern, durch die Bach- und Wiesenlandschaft mit dem Erdkundelehrer und durch den Wald mit einer Waldpädagogin statt. Arbeitsergebnisse werden dokumentiert und später im Unterricht präsentiert.

Wir gestalten eine Nikolausfeier für die Eltern
Alle 5.-Klässler studieren Theaterstücke, Lieder und Gedichte ein, übernehmen die Conférence und präsentieren sich in einer Feierstunde für Eltern und Lehrer auf der Bühne. Dies ist das erste von vielen Bühnen-Projekten, auf das wir großen Wert legen, weil hier Schülerinnen und Schüler einüben, sich vor einem größeren Publikum zu präsentieren.

Zur gleichen Zeit gestalten die Kinder in Einzelarbeit ein Adventsheft. Diese Übung dient in besonderem Maße dem Einüben von Schönschrift, Gestaltung und Illustrieren von Texten.

6. Klasse:

Literaturprojekt
Die Schülerinnen lesen ein Jugendbuch, gestalten eine Wandzeitung und präsentieren sie. Während dieser Zeit lernen sie einen Jugendbuchautor kennen, der in der Schule eine Schriftsteller-Lesung hält.
Im Spätherbst beteiligen sich die Kinder am Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels. Der Schulsieger nimmt an weiteren Entscheiden teil.

7. Klasse:

Wir erkunden ein Kloster
Die Schülerinnen und Schüler besuchen das Cistercienserinnenkloster in Lichtental und lernen während einer Führung Lebensweise und Tagesablauf in einem heutigen und in einem mittelalterlichen Kloster kennen.

8. Klasse:

Erlebnispädagogik
In einer Sport- und Freizeiteinrichtung lernen die Schülerinnen und Schüler beim Klettern, Biken, Paddeln und anderen Gemeinschafts-Sportarten ihre Belastbarkeit kennen, zugleich lernen sie, den Mitgliedern ihres Teams zu vertrauen. Diese wichtigen Erfahrungen sammeln sie über mehrere Tage hinweg. Abschließend dokumentieren sie sie in Berichten.

9. Klasse:

"Community service"
soziales Engagement in einer sozialen Einrichtung, z.B. in einem Altersheim, einem Krankenhaus oder einer anderen Einrichtung, wo Dienst am Nächsten geübt wird.

10. Klasse:

BOGY (= Berufsorientierung/Gymnasium)
Bewerbung, Vorstellungsgespräch, Besuch des Arbeitsamts, Berufsberatung
einwöchiges Praktikum in einem Betrieb eigener Wahl; abschließende Präsentation der Erfahrungen; Anfertigung eines BOGY-Berichts nach Maßstäben einer Facharbeit.

Nationalsozialismus
Judenverfolgung im III. Reich; Exkursion zum KZ Struthof

Zentrale Klassenarbeiten und abiturvorbereitende mündliche Präsentationsprüfungen
In den vier Schwerpunktfächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch legen die Schülerinnen und Schüler zentrale schriftliche Prüfungen ab, die als doppelte Klassenarbeiten gewertet werden.
Gegen Ende des Schuljahres bereiten sie sich auf mündliche Präsentationsprüfungen in zwei maßgeblichen Fächern vor. Ca. 3 - 4 Wochen vor der Prüfung erhalten die Schülerinnen und Schüler ein Thema, das sie zu einer Präsentation ausarbeiten, in deren Anschluss ein Kolloquium stattfindet.
Diese Prüfungen entsprechen in ihrer Form den Abiturprüfungen und stellen eine wertvolle Erfahrung für die Schüler dar.

11. Klasse:

Erlebnispädagogik
Hier werden die Erfahrungen aus dem entsprechenden Projekt der Klasse 8 vertieft und intensiviert. In mancherlei Weise lernen die Schülerinnen und Schüler die Grenzen ihrer Belastbarkeit und damit sich selbst besser kennen.