Pädagogische Besonderheiten

Selbstorganisiertes Lernen (SOL) im Betriebswirtschaftsunterricht der Klasse 11 des Wirtschaftsgymnasiums

SOL ist ein ganzheitliches, zielorientiertes Lehr-/ Lernsystem für individuelles und kooperatives Lernen. Durch SOL sollen die SchülerInnen fachliche und überfachliche Kompetenzen, die sich an den Bedürfnissen der Berufs- und Arbeitswelt orientieren, erwerben und diese auch weiter vermitteln.   Themen SOL am Wirtschaftsgymnasium: Wesen und Ablauf (PDF-Präsentation) Eine berechtigte Kritik am derzeitigen schulischen Bildungswesen ist sicherlich der Zwangscharakter den Schule besitzt und der durch die Schulpflicht und die eng gefassten Lehrpläne verstärkt wird. Die in der Wirtschaft geforderte Selbstständigkeit wird im schulischen Alltag nicht ausreichend gefördert. SOL soll den SchülerInnen im vorgegebenen Rahmen die Chance geben Lernprozesse eigenständig zu ordnen und zu strukturieren d.h. auch sich selbst zu organisieren. Der Individualität eines jeden wird somit ein weit größerer Spielraum eingeräumt. Dieser Spielraum wird sukzessive erweitert bis die SchülerInnen eine umfassende Handlungskompetenz erworben haben. Diese Handlungskompetenz umfasst neben der geforderten Fachkompetenz auch die Bereiche Methoden, -Sozial und Persönlichkeitskompetenz. Das Ziel von SOL ist folglich, dass der Lernende selbstständiger und selbst handelnd wird. Er soll sein fachliches Wissen situationsgerecht umsetzen können, den gesamten Prozess gestalten und steuern können, Entscheidungsfähigkeit, Informationsbeschaffungsfähigkeit, Selbstständigkeit, Belastbarkeit, Initiative, Motivation u.v.a. mehr erlernen. Seit dem Schuljahr 2003/04 wird für die Klasse WG11 SOL im Fach BWL durchgeführt. Der Bereich des Wirtschaftlichen Rechnungswesens (Buchführung und kaufmännisches Rechnen) wird klassisch weiterhin mit 3 Unterrichtsstunden unterrichtet. Um die notwendigen Kompetenzen schon im Vorlauf zu fördern, wird zunächst ein Unternehmensplanspiel durchgeführt; daran schließt sich ein "Fähigkeitentest" und eine DV-Grundbildung (WORD/EXCEL/POWERPOINT) an. Zur Teamfindung wird danach eine Outdoor-Klassenfahrt nach Haiming/Tirol durchgeführt.

Überblick zu SOL:

Thema "Absatz / Marketing"

• Kundenorientierung und Internationalisierung der Märkte
• Marktforschung, Marktbeobachtung, Testmarkt
• Produktpolitik, Preispolitik, Kommunikationspolitik
• Marketing - Mix

Thema "Rechtliche Grundlagen der Beschaffung"

• Rechtsgeschäfte:
  
  • Willenserklärungen
  • Rechts- und Geschäftsfähigkeit
  • Arten
  • Formvorschriften
  • Nichtigkeit und Anfechtbarkeit
  • Verpflichtungs- und Erfüllungsgeschäft
  • Eigentumsübertragung, Eigentumsvorbehalt
• Vertragsarten
• Kauf von Werkstoffen und Betriebsmitteln
  
  • Anfrage
  • Angebot, Angebotsvergleich
  • Bestellung
• Mangelhafte Lieferung
• Lieferungsverzug
• Zahlungsverzug

Thema "Materialwirtschaft und Produktion"

• Planung von Beschaffungsvorgängen
  
  • Bedarfsermittlung
  • Bezugsquellenermittlung
  • Bestellmengenplanung
  • Bestellterminplanung
  • ABC - Analyse
• Lagerkennzahlen
• Fertigungsvorbereitung
• Fertigungsorganisation
• Qualitätssicherung
• Rationalisierungsmaßnahmen
  
  • Veränderung
  • Vernichtung und
  • Entstehung von Arbeitsplätzen

Thema "Personal"

• Einstellung von Arbeitskräften
• Rechtsstellung des Arbeitnehmers: Arbeitsvertrag, Vollmachten
• Rechtsschutz des Arbeitnehmers
• Mitbestimmung der Arbeitnehmer im Betriebsrat
• Kollektivarbeitsrecht
• Lohn- und Gehaltsabrechnung

Lesen Sie dazu auch:
Praxisbezug am Pädagogium: Auftaktveranstaltung zum neuen Unterrichtsprojekt "Selbstorganisiertes Lernen"

16. S O L
Selbstorganisiertes Lernen (SOL) im Betriebswirtschaftsunterricht der Klasse 11 des Wirtschaftsgymnasiums

SOL ist ein ganzheitliches, zielorientiertes Lehr-/ Lernsystem für individuelles und kooperatives Lernen.
Durch SOL sollen die SchülerInnen fachliche und überfachliche Kompetenzen, die sich an den Bedürfnissen der Berufs- und Arbeitswelt orientieren, erwerben und diese auch weiter vermitteln.
Eine berechtigte Kritik am derzeitigen schulischen Bildungswesen ist sicherlich der Zwangscharakter den Schule besitzt und der durch die Schulpflicht und die eng gefassten Lehrpläne verstärkt wird.
Die in der Wirtschaft geforderte Selbstständigkeit wird im schulischen Alltag nicht ausreichend gefördert.
SOL soll den SchülerInnen im vorgegebenen Rahmen die Chance geben Lernprozesse eigenständig zu ordnen und zu strukturieren d.h. auch sich selbst zu organisieren.
Der Individualität eines jeden wird somit ein weit größerer Spielraum eingeräumt. Dieser Spielraum wird sukzessive erweitert bis die SchülerInnen eine umfassende Handlungskompetenz erworben haben.
Diese Handlungskompetenz umfasst neben der geforderten Fachkompetenz auch die Bereiche Methoden, Sozial- und Persönlichkeitskompetenz.

Das Ziel von SOL ist folglich, dass der Lernende selbstständiger und selbst handelnd wird.
Er soll sein fachliches Wissen situationsgerecht umsetzen können, den gesamten Prozess gestalten und steuern können, Entscheidungsfähigkeit, Informations-Beschaffungsfähigkeit, Selbstständigkeit, Belastbarkeit, Initiative, Motivation u.v.a. mehr erlernen.

Bestandteile:

• Selbstständige Ausarbeitung eines Themas aus der Betriebswirtschaftslehre
  Die Ausarbeitung erfolgt anhand von Internet- und Literaturrecherche. Hierzu wurde extra ein Funknetz als Internetzugang im Obertstufenhaus installiert. Außerdem kann ein spezieller SOL-Raum genutzt werden.
  Das Referat muss formalen und wissenschaftlichen Standards genügen; z.B.: korrektes Zitieren.
  Anschließend erfolgt die Zusammenfassung der einzelnen Unterthemen zu einem übergeordneten Thema in der Gruppe (gemeinsame Gliederung; Layout etc.)

• Erstellung von interaktiven Übungsaufgaben zum Thema

• Multimediale Präsentation der Themen im Plenum

• Wissenstransfer an die Mitschüler

• Abschlussklausur zu allen Themen

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