Pädagogische Besonderheiten

Lesen

Um verstärkt das Interesse der Schüler am Lesen zu wecken, wurde diese Arbeitsgemeinschaft für die Klassen 5 eingerichtet.

Zur Einführung in dieses Projekt referiert jeder Schüler kurz über sein Lieblingsbuch oder das Buch, das er zuletzt gelesen hat und anschließend wird gemeinsam entschieden, welche Lektüre für die nächsten Stunden in Angriff genommen wird.

Vorgelesen wird freiwillig, denn manche Kinder trauen sich das vor der gesamten Klasse nicht zu. Andere jedoch lesen ausgesprochen gerne und gut vor. Zuhören müssen aber alle. Unbekannte Begriffe werden gemeinsam geklärt.

In der Regel suchen wir Bücher aus, die noch nicht verfilmt wurden, damit sich die Vorstellungskraft der Kinder freier entfalten kann. Um das zu unterstützen dürfen diejenigen, die das möchten, oder aber über lange Zeit nicht still zuhören können, passend zum Inhalt des Buches oder einer Szene daraus ein Bild zeichnen.

Längere Passagen werden übersprungen oder vom Leiter der Arbeitsgemeinschaft erzählend zusammengefasst, sodass einerseits das Buch in einer absehbaren Zeit abgeschlossen werden kann, um ein Neues zu beginnen und andererseits der eine oder andere Schüler dazu angeregt wird, für sich das Buch noch einmal vollständig zu lesen.

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