Pädagogische Besonderheiten

Lernen lernen

Lernen lernen - Schüler lernen richtig zu lernen

"Schon wieder eine 5 und dabei habe ich doch so viel gelernt!" "Ich kann mich gar nicht konzentrieren!"

Diese Aussagen eines Schülers oder einer Schülerin sind Eltern wie Lehrern nur allzu gut bekannt. Auch wenn man dazu neigt, diesen Behauptungen nur wenig Glauben zu schenken, so entsprechen sie doch in vielen Fällen der Wahrheit.

Die Gründe, die zu schulischem Versagen führen, können mannigfaltig sein, doch häufig muss man einfach feststellen, dass der Schüler oder die Schülerin nicht richtig gelernt hat. Dieser Tatsache versucht das Projekt "Lernen lernen" am Pädagogium in vielerlei Hinsicht entgegenzuwirken. Ziel dabei ist es, den Schülern und Schülerinnen Hilfe zur Selbsthilfe zu geben, d.h. sie werden angeleitet, selbstständig, effektiv und erfolgreich zu arbeiten.

Zunächst wird den Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 5 der Übergang erleichtert von der Geborgenheit der Grundschule in eine völlig neue Lernumwelt an der weiterführenden Schule, die sich durch das Fachlehrersystem, die festere Zeitstruktur, den erweiterten Fächerkanon und andere Lern- und Arbeitsweisen unterscheidet.

Basierend auf neuen Erkenntnissen und Erfahrungen der Lernforschung beschäftigt sich dieses Projekt im Wesentlichen mit dem Lernverhalten und der Arbeitsorganisation in der neuen Schulart. Dies beinhaltet auch die Schulung der Konzentrationsfähigkeit, ebenso wie die Anleitung zu Entspannungsübungen, die den Kindern ermöglichen sollen, neue Sachverhalte leichter anzunehmen und zu verarbeiten.

Themenschwerpunkte hierbei sind:

• Sorgfältiges und ordentliches Anfertigen der Hausaufgaben
• die Planung der Arbeitszeit (diese Punkte werden darüber hinaus in der Studierzeit umgesetzt und trainiert)
• das Lösen schwieriger Aufgaben
• Erweiterung der Lesekompetenz
• Speicherung komplizierter Lernstoffe wie z.B. Vokabeln etc.

Den Schülern und Schülerinnen soll somit eine Basis für richtiges und der Schulart angemessenes Lern- und Arbeitsverhalten vermittelt werden, das ihnen den Einstieg in die weiterführende Schule erleichtert.

In Klasse 6 wird dann ein Vertiefungskurs zur Lernförderung angeboten, in dem die bisher erarbeiteten Lern- und Arbeitstechniken in kleinen Gruppen weiter vertieft werden. Zudem soll dabei ganz konkret auf individuelle Lernerfahrungen der Schülerinnen und Schüler eingegangen werden. Neue Themenschwerpunkte wie z.B. freies Sprechen / Referate und Strategien zur Erhöhung der Gedächtnisleistung runden den Vertiefungskurs ab.

Des Weiteren werden in den Abschlussklassen sowohl der Realschule als auch des Gymnasiums Lernseminare durchgeführt, die vor allem die sinnvolle Prüfungsvorbereitung zum Inhalt haben. Konkret wird auf die Zeitplanung, Aufteilung des Lernstoffes in geeignete Portionen wie auch auf das Phänomen der Prüfungsangst und wie man ihr entgegenwirken kann eingegangen. Wege zur Förderung der Konzentration und des Gedächtnisses werden ebenfalls aufgezeigt.

In allen Klassenstufen führt das "Lernen lernen Team" eine so genannte Lerntypbestimmung (nach Gustav Keller, 1993) durch, die den einzelnen Schülern aufzeigen soll, auf welchem Lernkanal sie am besten lernen, damit sie ihre persönlichen Stärken feststellen und ihre Lernstrategie eventuell umstellen können.

Neben all diesen Gruppenmaßnahmen besteht für die Schülerinnen und Schüler am Pädagogium auch die Möglichkeit, einen Beratungslehrer aufzusuchen, um mit ihm individuelle Lernprobleme zu besprechen. In diesem Einzelgespräch hat der Schüler Gelegenheit, seine ganz persönlichen Schwierigkeiten, über die in der Gruppe zu sprechen manchmal schwer fällt, darzulegen und gemeinsam mit dem Beratungslehrer praktische Lösungsansätze für den Schulalltag zu finden.

Alle Maßnahmen haben den Zweck, im Zusammenspiel mit anderen Einrichtungen des Pädagogiums, wie z.B. der Studierzeit, den Schülern und Schülerinnen Hilfestellungen zu bieten. Wer diese Ratschläge nutzt und bei seiner schulischen Arbeit umsetzt, wird sicherlich den Schulalltag leichter bewältigen, längerfristig erfolgreicher arbeiten und vor allem auch eines feststellen:
Lernen macht Spaß!

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